让孩子们了解行星的一些有趣的方法
这里有一些活动可以帮助孩子们了解太阳系的规模，以及各个行星和卫星的特征。
每个人都知道太阳系是一个很大的地方，每个人都知道其他行星与地球不同。大多数人，尤其是年轻的学生，并不知道这些事实背后的科学道理。以下活动旨在帮助四年级左右的学生了解各个行星与各种行星和卫星的某些特殊方面之间的距离。然后，他们可以发挥自己的创造力，为每个星球设计一个外星人。
太阳系模型
许多孩子认为太阳系中的行星彼此很接近。要让他们了解太阳系的巨大距离，一个有效的方法是建立一个按比例计算行星之间距离的模型。这个特殊的太阳系模型需要至少30英尺的空间。如果教室里没有这种设施，走廊将是一个很好的替代品。
在这个模型中，每一英尺代表一个天文单位，这是天文学家在描述太阳系时经常使用的距离单位。一个天文单位是地球和太阳之间的距离，代表9300万英里。指定一个点来代表太阳的位置。水星大约4.6英寸远，金星大约8.64英寸远，地球大约1英尺远，火星18.6英寸远，木星5英尺2.5英寸远，土星大约9.5英尺远，天王星19英尺2英寸远，海王星大约30英尺远。通过这种方式，学生们可以亲眼看到行星之间的巨大距离。
太阳系小册子
现在学生们已经知道了太阳系的形状，他们可能想了解更多关于各个行星及其卫星的知识。让他们学习的一个方法是让他们制作一本太阳系小册子。他们的想法是制作一本小册子，介绍太阳系中10到12个令人难忘的景点。这项活动既能让他们做研究，又能锻炼他们的艺术能力，而且作为一个长期项目可能会很好。
太阳系的一些景点可能值得一本小册子的例子是火星的奥林匹斯山，太阳系最大的山，或土星的卫星土卫二上神秘的间歇泉，或被怀疑是在木星的卫星欧罗巴表面的冰下的海洋。几乎每个行星和卫星都有吸引学生的东西。
设计一个外星人
现在学生们对太阳系中各个行星和卫星上存在的环境有了一些了解，下面的活动要求学生们思考这些环境的影响。选择一个行星或卫星(如果愿意，可以选择几个)，并考虑到该天体上的现有条件，让他们为其设计一个外星人。
这项活动要求学生考虑诸如压力、温度、昼夜长度和天气条件等因素。这可以作为个人作业或课堂活动，也可以用作艺术项目。
了解太阳系的有趣方法
当这些活动完成时，孩子们将会学到很多关于太阳系的知识，他们会从中获得乐趣。他们将知道太阳系作为一个整体的形状，并有很多关于太阳系中各个天体的信息。老师们也会发现自己也学到了一些东西。
儿童天文活动
这里有一些活动可以帮助孩子们学习天文学和空间科学，同时还能玩得开心。
让孩子们喜欢学习科学是一项艰巨的任务。如果学生在学习的同时也有乐趣，那么孩子们学习起来就会更容易(老师也会更容易)。以下活动旨在帮助四年级左右的学生了解天文学的各个方面。其中某些活动可以适应其他不同年龄层的人。
金星地形箱
金星的表面完全被云层遮蔽，但天文学家对金星表面的样子有很好的了解。这个活动可以帮助孩子们了解这是如何发生的。首先，拿一个鞋盒，用建模粘土在鞋盒底部形成某种不规则形状的表面。包括山脉、山脊和山谷。在盒子盖上打孔，然后穿上。拿一根有规则间隔标记的棍子(铅笔、冰棒棒等)，从洞里戳过去，测量不同地方有多少标记。孩子们将能够分辨地势的高低，即使他们看不到地面，就像在金星上一样。
陨石坑
这个活动很有趣，但很麻烦。一定要先用垃圾袋或毯子铺在地板上。拿一个烤盘，在里面装满一英寸左右的面粉。在面粉上撒上一层薄薄的可可粉，刚好遮住面粉。当把一块石头扔进锅里时，可可粉就会被压在火山口的底部，面粉在可可粉层的顶部形成喷雾图案。这很好地说明了陨石撞击的喷射物是如何来自下面的层，而不是顶部。
同样的设置也可以用于其他实验。一种是取三个不同大小的岩石，从相同的高度扔下，每次测量陨石坑的宽度，以确定陨石的大小如何影响陨石坑的大小。一个类似的实验是从三个不同的高度扔下相同的岩石，看看陨石速度对陨石坑大小有多大影响。
行星尺度
为了让孩子们了解地球和月球相比有多大，在纸上或黑板上画一个直径16英寸的圆来代表地球。然后让学生们画出他们认为月球在这个比例尺上有多大(合适的大小是一个直径4英寸的圆)。孩子们通常对地球和月球的相对大小有很大不同的想法。
同样，画一个任意大小的圆来代表地球，让学生猜测太阳和其他行星的相对大小。使用行星规模的发电机来确定相对于任何大小的地球，太阳系所有主要天体的大小。
天文学的乐趣
天文学是一个科学领域，往往会吸引极其广泛的观众，包括年轻人和老年人。对于年龄较小的学生，它可以作为一个起点，谈论从数学到社会研究和文化历史的任何事情，这取决于教师选择探索学科的哪些方面。利用这些有趣的活动让孩子们对天文学感兴趣，是激励年轻学生的好方法。
来源:宇宙在你的指尖:天文学活动和资源笔记本。《天文计划》，安德鲁·弗拉克诺(编著)。太平洋天文学会，旧金山，1995年。